• David Calderón señaló que es preocupante que AMLO diga que «usará todas las atribuciones del Ejecutivo federal para cancelar la reforma educativa
• Calderón subrayó que no hay consideración sobre los derechos de los niños ni de las familias, y que los ceses no los hace el gobierno federal

El presidente Ejecutivo de Mexicanos Primero, David Calderón, consideró que en el tema de la reforma educativa hay una contradicción «grosera» entre las respuestas que el candidato de la coalición Juntos Haremos Historia, Andrés Manuel López Obrador, mandó a esa organización y lo que él ha dicho en sus eventos y en su plataforma. En entrevista en el noticiero Por la Mañana, con Ciro Gómez Leyva, señaló que es preocupante que el aspirante presidencial haya declarado en Guelatao, Oaxaca, que entre sus compromisos está el que «usará todas las atribuciones del Ejecutivo federal para cancelar la mal llamada reforma educativa y hacer justicia a los (maestros) cesados».

Calderón precisó que les preocupa la falta de congruencia de López Obrador, abanderado de Morena, PT y PES a la Presidencia de México, pues no hay consideración alguna sobre los derechos de los niños ni de las familias, y promete algo que no puede cumplir, pues los ceses de los maestros no los hace el gobierno federal, y no puede revertir situaciones que corresponden a la soberanía de cada entidad.

Si implica modificar una ley general como la del Servicio Profesional Docente, tendría que pasar por todos los congresos estatales y obtener una mayoría.

El directivo de Mexicanos Primero detalló que el punto más crítico es la evaluación docente, pues no se debe invitar a regresar al pasado, tener una regresión y revertir la situación.

Consideró que muy grave que un candidato a la Presidencia de la República proponga violar la ley y se acerque a quienes quieren violar la ley.

Agregó que López Obrador podría sabotear la reforma educativa si cortara los fondos federales para la evaluación, ya que no habría factibilidad para hacerlo y podría haber alguna controversia constitucional.

El entrevistado añadió que a los maestros no les va a ir mejor si todos pueden ser docentes y que las promociones las maneje el sindicato, pues siempre favorecen a las cúpulas y no se consideran los derechos fundamentales, indicó.

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Por otro lado, concluye que la educación en el país no es incluyente y esto afecta también a las escuelas de paga.

Para que una escuela sea “incluyente”, la organización considera que debe tener capacitación de los maestros, instalaciones adecuadas, escuchar la voz de los alumnos y calidad en los aprendizajes.

Cifras de Mexicanos Primero, estiman que en el país existen alrededor de 23 mil planteles privados, en tanto que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) indica que, incluyendo a la educación media superior, existen poco más de 34 mil.

David Calderón, director de la organización, explicó que “hay que recordar que buena parte de las escuelas privadas, alrededor de 80 por ciento de las escuelas privadas, son de bajo costo y eso significa que sus servicios son también precarios. Cuando hablamos de escuelas privadas en la ciudad nos imaginamos escuelas grandes; pero la típica escuela privada de México tiene cinco grupos, tiene 10 maestros, instalaciones muy limitadas”, comentó.

Explicó que los padres y tutores eligen una escuela privada de baja calidad, en vez de una pública debido a la percepción que se tiene.

Finalmente de acuerdo según señala el texto de “Estado de la Educación en México 2017”, sólo cuatro de cada 10 niños que terminan la primaria tiene los conocimientos adecuados para su edad, es decir, que pueden resolver problemas aritméticos y comprenden la información contenida en textos literarios.

con información de Mexicanos Primero

jcrh

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De igual forma, manifestaron su confianza de que este 22 de agosto, arranque que manera regular el nuevo ciclo de educación básica en todo el país, incluidos las cuatro entidades que se vieron obligadas a concluir antes el curso pasado debido a las protestas de los mentores.

González llamó a todas las partes a poner el interés de la educación de los niños y jóvenes por encima de cualquier otro asunto, pues calificó como una tragedia que los menores de edad no puedan realizar sus estudios en forma satisfactoria en todo el país.

Consideró que es facultad de la autoridad determinar el uso de la fuerza pública en caso de que no haya condiciones para el inicio del ciclo escolar y en defensa de los niños y ciudadanos. No obstante precisó que esta medida debe aplicarse con prudencia, inteligencia y respeto a los derechos humanos, pues no tiene que convertirse en represión.

Tenemos que lograr ese equilibrio, porque tampoco podemos permitir que se rompa el orden jurídico sin consecuencias alguna”, subrayó.

Asimismo pidió a la CNTE que se ajusten a la Constitución y las legislaciones federales y locales, pues “no pueden estar en la lógica irreverente ante la ley”, así como entrar a una lógica de razón y generosidad con sus alumnos, pues ya afectaron el ciclo escolar pasado.

jcrh

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