* Llegar a la meta fue posible gracias a la coordinación entre INEA y secretarías de Educación locales
* Molina Álvarez agregó que tres de cada diez analfabetas son indígenas

Otto Granados secretario de Educación Pública (SEP), dijo que según los estándares internacionales, México registra una tasa de analfabetismo de 4 por ciento.

Llegar a la meta fue posible gracias a la coordinación entre INEA y secretarías de Educación locales, confirmó el titular.

La declaración se realizó en la inauguración de la cuadragésima tercera sesión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), el funcionario federal explicó que el dato se refiere a la población de 15 años o más que no sabe leer ni escribir y que no está siendo atendida por el sistema escolarizado de educación básica.

Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), un país con una población menor a 4 por ciento en este rango se declara ‘territorio libre de analfabetismo’, como es el caso de México.

Por su parte, el director del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) apuntó que el análisis de la información de la población en situación de analfabetismo, se distribuye de la siguiente forma: poco más del 40 por ciento de la población analfabeta tiene 65 años o más, y consideró que hay un área de oportunidad en el ámbito rural, puesto que aquí se concentra el 51.5 por ciento de personas con este problema.

Gerardo Molina Álvarez agregó que tres de cada diez analfabetas son indígenas; el 19.4 por ciento de ellos presentan algún tipo de discapacidad, y cuatro de cada diez comparten como característica estar casados.

La importancia de la educación digital
Otto Granados Roldán aseveró que se debe avanzar en una buena educación en los formatos digitales ya que permiten estar permanentemente actualizados, con mayores ventajas y menores costos.

En ese sentido, Granados Roldán resaltó la importancia de trabajar en el desarrollo de las habilidades digitales, en un mundo acelerado en los formatos de la tecnología y la digitalización.

Además, consideró necesario trabajar más en el desarrollo de las habilidades digitales, ante el desarrollo de la innovación, la mecanización en el ámbito laboral, el manejo de datos a gran escala y la inteligencia artificial.

El secretario de Educación Pública abundó que el concepto tradicional de analfabetismo está en desuso, frente a la alfabetización del lenguaje digital y el aprendizaje de idiomas, de acuerdo con un comunicado de la SEP.

Imagen: Notimex 

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*El panorama es favorable para el cumplimiento de la meta nacional de reducir el índice de analfabetismo al cuatro por ciento

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) ayuda a 220 mil personas, pero aún falta trabajar para atender a un millón 300 mil indígenas que están en situación de analfabetismo, aseguró su director general, Gerardo Molina Álvarez.

Al inaugurar la Tercera Sesión Extraordinaria del Colegio de Directores Generales de los Institutos Estatales de Educación para Adultos (IEEA) y Delegados, en San Francisco de Campeche, Campeche, adelantó que en agosto pasado se redujo el índice de analfabetismo en el país, en comparación con el registrado en julio, que fue de 4.22.

“El panorama es favorable para el cumplimiento de la meta nacional de reducir el índice de analfabetismo al cuatro por ciento, por lo que estaremos trabajando en la intensificación de procesos para seguir avanzando en estos grandes logros”, dijo en un comunicado.

El secretario de Educación de Campeche, Ricardo Medina Farfán, comentó que desde el inicio de la presente administración federal disminuyeron cinco puntos los índices de rezago educativo, al pasar de 35.9 a 30 por ciento; y en el caso de analfabetismo ha disminuido de 6.7 a 5.6 por ciento.

En representación del gobernador de la entidad, Alejandro Moreno Cárdenas, confió en que con el compromiso de las autoridades se fijarán estrategias y establecerán compromisos que permitan una mejor educación, calidad de vida y mayores oportunidades para la población.

Sin embargo, Molina Álvarez señaló que uno de los retos que enfrentará la siguiente administración federal es la atención a las poblaciones indígenas pues, a pesar de los esfuerzos que ha hecho la institución con la producción de módulos, la supervisión y el seguimiento permanente y los recursos que se han destinado, aún hay población de ese sector que es analfabeta.

En ese sentido, el director del IEEA Campeche, Gilberto Brito Silva, hizo ver la importancia de llegar a las comunidades indígenas.

“Necesitamos trabajar nuevas estrategias para poder incluirlos en nuestros servicios. En el estado tenemos población maya hablante y Chól y, no es para nosotros una dificultad, sino materia para trabajar con nuevas estrategias que nos permitan incluir a esta población indígena en una sociedad igualitaria para todos”, apuntó.

Durante la jornada de trabajo asistieron los directores y delegados de las 32 entidades del país y los titulares de las áreas que conforman el INEA, presentaron y analizaron temas que son la base para la atención pertinente y eficaz de los educandos, la captación de nuevos usuarios en todo el país, así como el cumplimiento de metas por entidad y a nivel nacional.

Información e imagen: Notimex

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